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大学生有哪些赚钱机会_大学生做什么能赚钱

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究中编制了《大学生社会支持问卷》。机会编制过程及结果如下问卷题目的收集赚钱问卷题目来源于以下几个方面机会首先,采用机会开放式问赚钱卷了解大学生社会赚钱支持的来源及性质,大学生要求被试列出在过去的时间里得到过哪些人的帮助和支持,都是什么样的帮助和支持。有名大学生参与了该开哪些放式问卷调查参考肖水源编制的《社会支大学生持评定量表》和编制的《领悟社会支持量表》的哪些部分条目根据以往理论中社会支持维度的划分方法。得到大学生社会支持问卷条目条。哪些问卷编学生定后将原稿送请五名名心理学研究生、大学五名大学辅导员和两名大学教师评阅,经修改增删后,初稿定为道题目。

问卷采用点计分,被试根据自己的实际情况在仓一机会分之间作出哪些唯大学生一选择赚钱一一完全不符合自己的情况—很不机会符合自己的情况—有一点符合自己的情况—很符合自己的情况今一赚钱一一完全符合自己的情况。预测对问卷进行预大学生测。在中南财经政法大学随机抽取一个课堂大学,参加本问卷调查的被试共名。预测是哪些以班级为单位进行团体测试,由任课教师担任主试,采用统一的指导语,测试后当场收回问卷。问卷采用大学生无记名方式,删除无效问卷后,共哪些获得有效问卷份,赚钱全机会部数据采用进行统计分析。

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⑧硕士学机会位论文大学,因素分析首先用方哪些法检验因素分析的适用性,看个项目是否适合用因素分析赚钱,用值进行度量,结果如表所示检验值为,值为,差异极其显著,可以进行因素分析。表一球形大学生检验赚钱值一一球形检验值一介一采用主机会成哪些分正交旋机会转对个题目进行探索性因素分析。根据因子负荷,将哪些因子中项目小于或等于个项目的以及双重负荷大学生的题目、删去,经过分析,其它项目的区分度都比较好,因此保留原问卷中的个题目。在经过因素分析后生成特征根大于的因子个,累计方差贡献率为。

因素分析得出问卷结学生构如表表个项目因哪些素分析结果大学生同大学伴支持学校支持父母支持其他亲人支持`,︸,勺矛产了项目项目项目项目项目项目项目项目项目项目大学生项目项赚钱目项目项目⑧工信度赚钱检验哪些内部一致性信度。用'系数计算赚钱问卷的内部一致性信度,所得总问卷内部一致性系数为,同伴支持、学校支大学持、父母支持、其他亲人支持各因子内部一致性系数分别为、、、。重测信度。预测之后,间隔一机会个月机会再进行重测。

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以参加预测的大学生为重测哪些被试,获得有效问卷份。两次总问卷和各因机会子的相关系数分别为、、、、。表大学生社会支持问卷信度指标信度指标同伴支持学校支持父母支持其他亲人支持总社会支持'系数重测信度效度检验结构效度。从以下两个方机会面考虑,可以说明本问卷具有比较好的结构效度首先,因素大学生分析所得各因子的累计方差贡献率为,说明本问卷所测内容大学较为集中,能够测到想要测量的内容,具有较高的因素效度其次,总问卷和各因子的相关系数见表表明,各因子与总问卷哪些之间的相机会关都比较高,各因子之间赚钱的哪些相关都比较低,说明各因子共同测量的同一内容,而相互之间又较少有交又,符合测量学的要求,具有较高的区分效度。表大学生社会赚钱支持各因子及总问卷之间的大学相关系数总问卷,乙大学生内注表示⑧工内容效度赚钱。

本问卷机会在编制的过程中紧扣社大学会支持的概念赚钱和哪些理论,并哪些结大学生合大学生群体的特点。问卷条目的收集参赚钱考了以往的社会支持量表,并对进大学生行了开放式调查。预测之前,机会将该问卷赚钱送请心理学专家、了解大学生生活状况的辅大学导员以及有教学经验的大学教师评定,经过增删之后,被认为能够较好机会的测量大学生的社会支持状况。因此,说明该问卷具有较好哪些的内容效度。

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